ANÀLISIS I MÉS COSES-02

Qui?, què?, per a qui?, on?, quan?, com? 

Els nois i noies de sisè de primària coneixen
el subjecte, el verb i els complements com si fossin els seus cosins.
Qui?, què?, per a qui?, on?, quan?, com? 

  ANÀLISIS

• Analitza sintàcticament aquestes oracions. 

La presidenta pateix una derrota històrica.
Milers de moscovites surten al carrer.
El cantant dedica un tema als seus fans a Sevilla.
Ha fet una feina extraordinària.
Li van donar el diari.

• Com es diuen els verbs que no admeten un complement directe? (Marca la resposta correcta.)

a) indirectes

b) transitius

c) intransitius

d) irregulars

ORACIÓ PASSIVA

Passem una oració activa a passiva. Per a poder-ho fer, cal que l'oració tingui complement directe.

Observem l'exemple:

 "L'informe de l'activitat"és un complement directe. Quan passem l'oració a passiva, "l'informe de la activitat" es converteix en subjecte pacient.

• Passa a passiva les oracions del primer exercici (si ho permeten.)

PRONOMS FEBLES

• Substitueix els complements subratllats per pronoms febles.

Els nens i nenes escriuen poemes.
L'avi llegeix el diari cada dia.
La Clara va regalar una flor a la seva mare.

L'escriptor va dedicar el llibre als alumnes.
En Pau llegeix la revista Cavall Fort.
Els veïns tenen flors a la terrassa.

ANÀLISIS I MÉS COSES-01

Qui?, què?, per a qui?, on?, quan?, com? 

Els nois i noies aviat  enxamparan els subjctes, els complements directes, 
els indirectes i els circumstancials, si n'hi ha.

(Xafardegeu una mica;

el verb és bocamoll i tot us ho explica.)

  ANÀLISIS

• Analitza sintàcticament aquestes oracions. 

El sastre ha arreglat els pantalons.
Els pares han anat al supermercat.
Busco el llapis.
L'Iris ha enviat una postal a la seva germana.
Cada tarda la mestra explica contes a la biblioteca.

• Com es diuen els verbs que admeten un complement directe? (Marca la resposta correcta.)

a) bocamolls

b) transitius

c) intransitius

d) regulars

ORACIÓ PASSIVA

Passem una oració activa a passiva. Per a poder-ho fer, cal que l'oració tingui complement directe.
Observem l'exemple:

 "La ràdio"és un complement directe. Quan passem l'oració a passiva, "la ràdio" es converteix en subjecte pacient.

• Passa a passiva les oracions del primer exercici (si ho permeten.)

PRONOMS FEBLES

• Substitueix els complements subratllats per pronoms febles.

El sastre ha arreglat els pantalons.

Els pares han anat al supermercat.
Busco el llapis.
L'Iris ha enviat una postal a la seva germana.
Cada tarda la mestra explica contes a la biblioteca.