ANÀLISIS I MÉS COSES-01

Qui?, què?, per a qui?, on?, quan?, com? 

Els nois i noies aviat  enxamparan els subjctes, els complements directes, 
els indirectes i els circumstancials, si n'hi ha.

(Xafardegeu una mica;

el verb és bocamoll i tot us ho explica.)

  ANÀLISIS

• Analitza sintàcticament aquestes oracions. 

El sastre ha arreglat els pantalons.
Els pares han anat al supermercat.
Busco el llapis.
L'Iris ha enviat una postal a la seva germana.
Cada tarda la mestra explica contes a la biblioteca.

• Com es diuen els verbs que admeten un complement directe? (Marca la resposta correcta.)

a) bocamolls

b) transitius

c) intransitius

d) regulars

ORACIÓ PASSIVA

Passem una oració activa a passiva. Per a poder-ho fer, cal que l'oració tingui complement directe.
Observem l'exemple:

 "La ràdio"és un complement directe. Quan passem l'oració a passiva, "la ràdio" es converteix en subjecte pacient.

• Passa a passiva les oracions del primer exercici (si ho permeten.)

PRONOMS FEBLES

• Substitueix els complements subratllats per pronoms febles.

El sastre ha arreglat els pantalons.

Els pares han anat al supermercat.
Busco el llapis.
L'Iris ha enviat una postal a la seva germana.
Cada tarda la mestra explica contes a la biblioteca.